当儒学为大明做了什么十大问昭告天下后，在江西的解晋和解元两兄弟就来到京城，解晋有过目不忘的本事。
看到太子老师十大问后，两兄弟又向凤阳赶去，他们有自己的答案，而十大问里面，新学实现了百姓吃饱，粮食亩产千斤，马车用于军队。水泥铺设道路，修建房子，架设桥梁，抵御洪水……
这些都是新学出来的，老头还把朝堂之上的对话全都写了出来，昭告天下，也就是说是老头自己的意思。
而当所有儒学的人看到了十大问后，也在思考儒学为大明带来了什么，是一天之乎者也。
为百姓做什么，也是之乎者也，反正没有一个是为大明做什么，也就是让人懂礼貌，能识字。
而解晋两兄弟向凤阳赶路的时候，也提出了同样的话题，这十大问，都不是儒学解决大明问题的。
反而新学中，就实现了这么多，四轮马车在平整的路上奔跑着不颠簸，粮食百姓能吃饱饭。
两兄弟就为这样的事情也辩解起来，而老头来到凤阳后，刘昊然也很诧异，这老头怎么来凤阳了。
儒家学在中华大地上是根深蒂固，怎么会让他能昭告天下的，他实在想不通，不过人也来了。
必须安排他住下，道路修好了，坐着四轮马车来，给车顶上放上马饲料，再给车厢里面放一张小床。
生活必须品就可以到凤阳来老头看到刘昊然还对他这个手下败将那么有礼貌，也深深的佩服。
第二天解晋和解元两兄弟也来到了凤阳，拜在刘昊然的门下，进入到教室，这里有一个老头也在这里。
难道他也是来求学的，上了一天的课两兄弟也对新学的知识深深的佩服，老头也一样。
他确实想听一下新学到底是不是比儒学好，等到上了一天的课后，才知道新学可以包罗万象。
这里有四书五经，也有儒学，还有八股文，新学并没有抛弃儒学，而是包含在里面。再看看刘昊然的学生，可以教其他的孩子。
他们为了四轮马车相互争执，再看看四殿下和刘昊然都不敢触霉头，第二天学的知识又不一样。
刘昊然给解晋和解元还有老头讲课，都说的明明白白，儒学也可以从另外一方面解说。
看着刘昊然在上面讲课，老头对刘昊然讲课也产生了极大兴趣，而孩子们都是聚精会神的听课。
而第一批教的孩子也和刘昊然一样教学生，老头也听过这些孩子的课，都是一样的深动。
一个月下来，才了解这些孩子确实要比他们强，农业方面，动手方面，决绝问题方面，都是能手。
解元和解晋两兄弟，虽然是明朝才子，但是在刘昊然学生中，就是一个甸尾坝的角色，就是思想都不一样。
在十楼上就可以听到这里就是一个大学堂，当所有孩子都来以后。
她们学的知识广泛，四轮马车是怎么做出来，差数器是用来干什么的
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